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    小班幼儿入园后,孩子们要逐布开始适应幼儿园的一日生活。其中包含进餐、喝水、洗手、生活自理等一系列的一日通例。以是种植幼儿优良的一日生活通例很是重要。优良的生活习惯对幼儿会对产生深远速决的影响。小班幼儿阶段是养成集团优良生活习惯的要害时期,养成优良的生活习惯,是其健康成长的担保。对小班幼儿优良习惯的种植存在现实意义和紧迫性。那如安在短光阴内种植幼儿优良的生活作息并能快捷适应幼儿园的环境呢?经过我们老师视察发现幼儿比拟喜欢朗朗上口、节奏明快的童谣因此运用童谣提醒种植小班幼儿好习惯是本课题所研究的,本文主要结合小班幼儿的生理、心理特征,会商了童谣在种植小班幼儿优良生活习惯中的运用。 要害词:童谣;小班幼儿;生活习惯;实际运用 实际依据 《幼儿园教育辅导纲要(试行)》中要求幼儿:“生活、卫生习惯优良,有根蒂根基的生活自理能力”、要“与怙恃配合,依照幼儿的需要树立科学的生活通例,种植幼儿优良的饮食、睡眠、盥洗、吸收等生活习惯和生活自理能力”、要“高度注重和满足幼儿受庇护、受赐顾光顾的需要,又要尊敬和满足他们不竭增长的独立要求。预防过度庇护和越俎代庖,鼓励并辅导幼儿自理、自主的测验测验”、“要种植合作的肉体,懂得并遵循日常生活中根蒂根基的社会行为划定规则”等等。 《上海市学前教育课程指南》指出:“养成优良的习惯是幼儿园生活教育的重要目的。”幼儿期是习惯养成的要害期,这一时期优良习惯的养成将影响着孩子从此终身的成长,进餐是幼儿一日生活中不可短少的环节,种植幼儿优良的进餐习惯能够增长幼儿的身心健康成长。 [根蒂根基内容] (一)种植幼儿的生活自理能力 小班幼儿喜欢模仿别人,在上厕所时有的幼儿干脆不擦屁屁,就间接穿上裤子。由于孩子还小,有时入厕后不知道是蹲着仍是站着,只好模仿身旁小朋友的动作,生活儿老师要掌握好体式格局,增强辅导,给以帮手,使幼儿逐步养成习惯还没有养成。因此,在小朋友入厕环节,老师要引导他们优良习惯。幼儿小班阶段,人人过着集体化的生活,在这里是男孩、女孩离开入厕,“上厕所,排好队,讲文明,懂懂礼仪,他们社会化的开始,许多事情,大到具备完好的学识体系,小不推不闹人人爱”。当男孩入厕时,老师引导说:“脱裤站好到怎么正确饮用一杯水等,这些事情都需要幼儿自身解决。教好,小便对准准,便后冲掉,厕所干净,宝宝香香。”在穿裤师要运用科学的体式格局,逐步种植幼儿的优良生活习惯。 (二)幼儿优良饮水习惯的种植 大部分幼儿虽然不排挤喝水了,然而幼儿在喝水时总有洒水现象,因此我又发展了语言活动《宝宝爱喝水》,为了让幼儿更直观抽象地懂得水在身体内里的旅行,鼓励幼儿英勇表白自身的设法,从而让幼儿愈加大白了水对身体的重要性,并学会了童谣――《我爱喝水》,经过进程童谣引导幼儿学会了正确运用水杯、平静喝水等饮水划定规则。 (三)幼儿优良进餐习惯的种植 1.正确掌握进餐的体式格局 小班幼儿刚来园的时候,我们发现有60%幼儿拿勺子的动作错误,导致饭很难吃到嘴巴里。有55%幼儿吃饭的时候一只手拿调羹,另外一只手不喜欢扶着碗,小碗没有力的支持,饭很难舀出来,小碗也容易打翻,弄得桌子上地上都是饭菜。有30%幼儿吃饭漏嘴吧,弄的饭菜满桌。还有80%的幼儿吃饭的顺序错误,有的先喝汤在吃饭,有的先把饭吃掉,再吃菜,还有的就是先吃菜在吃饭。针对差别的景遇我们发展了相应的集体活动,让幼儿经过进程活动感知,也创编了相对应的童谣,如童谣《小手枪》:“两根手指变手枪,小手枪抱一抱,拿好小勺舀一舀,一口一口送嘴巴。”当幼儿在进餐时小勺子拿错的时候,老师实时参与,一边手把手的纠正动作一边念着《小手枪》的童谣,经过进程童谣幼儿逐步掌握了拿勺子的技巧。如童谣《小小碗像汽车》“小小碗像汽车,东跑跑西跑跑,一不小心翻跟斗,你看危险不危险,小碗一定要扶牢。”这首童谣是提醒幼儿小手要扶住碗。如童谣《大公鸡与漏嘴吧》:“小弟弟,漏嘴吧,米饭粒处处撒,他没吃饱饭,我可吃饱了。”提醒幼儿留意吃饭时嘴巴不要把饭粒漏出。如童谣《我们这样吃》“吃饭啦,吃饭啦,人人吃饭啦。左手扶好碗,右手拿调羹,一口饭,一口菜,一口汤,这样吃饭最最香。”这首童谣提醒幼儿依照顺序吃饭。 2.提醒幼儿吃饭不说话 天天吃饭的时候老是有良多幼儿喜欢说话,一说话就忘记吃饭了,延伸了吃饭光阴,又影响了食物的消化。依照此景遇我们也创编了一首童谣《吃饭不说话》小公鸡,弱点大,端起�碗爱说话,一会这,一会那,扯玩东家,扯西家,肚子咕噜疼急了。这首童谣提醒幼儿吃饭不要说话,会影响肠胃消化。 (四)幼儿优良盥洗习惯的种植 刚入园的幼儿根蒂根基都是不会正确洗手的,要末对着水随意的冲一下就好了,要末袖子也不倦,要末不用番笕等等,也不知道先洗那边,再洗那里,因此依照洗手涌现的问题举办了一次生活活动《怎么洗手》,在活动中和幼儿一起依照洗手的顺序创编了一首童谣《洗手歌》:“小朋友,来洗手。卷起袖,淋湿手。抹上洗手液搓呀搓,搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,搓搓搓,手指缝。搓搓搓,搓手腕。清清水里冲一冲,关上龙头甩三甩,一、二、三。再用毛巾擦一擦,我的小手真干净。”童谣把洗手的顺序都清楚表述,孩子们学会了童谣,也就学会了洗手的身手。有的孩子忘记了动作的前后顺序。但只需在老师的点拨下,背一背童谣,动作要领就掌握了,小手也洗的很干净。 (作者单位:张家港云盘实行幼儿园)

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